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Bienvenidos al 2030

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¡Hola a todos! Mi nombre es Lía Fernández, tengo 34 años y soy profesora de Economía en el Instituto de una pequeña localidad de Asturias. Desde aquí quería contaros un poco cómo ha cambiado la educación desde que comencé mi labor como docente. Aún recuerdo esos días, como si hubiera sido ayer. Fue una etapa un poco de adaptación, debido a que la tecnología aún se estaba incorporando a las aulas y cada centro llevaba su ritmo de incorporación propio, por lo que me vi teniendo que adaptarme a diferentes formas de impartir clase (con y sin tecnología). Ahora es distinto, apenas se utiliza papel, todo va por ordenador y tablet, los niños casi no saben lo que es una libreta y un libro físicos. Tanto estudiantes como equipo docente disponemos de un ordenador y Tablet personales, que nos permite seguir las materias y el control de nuestros alumnos. Nos apoyamos también en pantallas digitales en las que ni siquiera tenemos que utilizar tiza o rotulador, y utilizamos todos los recurs
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Mejora de la Actividad Docente

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Seguro que son muchas las revistas de investigación docente que tratarán estos temas, es decir, que orienten a los docentes, centros educativos e incluso al propio Sistema Educativo. Pero nunca está de más, exigir de manera continuada que se hable de lo que voy a comentar a continuación, con el fin de ajustarnos a los cambios que se van produciendo tanto a nivel educativo como social. En primer lugar, deberíamos tratar el tema de cómo consensuar normas . Me parece una de las cosas más importantes que puede haber en un ámbito educativo, y sería muy interesante que se comentase la forma en la que los centros pueden establecer su normativa teniendo en cuenta todas las posibilidades para que no existan vacíos legales. Por otro lado, es muy importante también dar al propio profesor unas pautas que debe aplicar a su estrategia docente para, sobre todo, mantener su autoridad como profesor dentro de la clase, y que exista un buen clima profesor-alumno. Por otro lado, está el tema
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Conflictos en el aula

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Creo que esta propuesta de entrada recoge uno de los aspectos más importantes de cara a la actividad docente. Nunca sabrás cómo actuar ante un conflicto hasta que no lo vives en primera persona, pero siempre es bueno conocer algunas pautas que sirvan de ejemplo orientativo. Antes de ponerme a hablar sobre conflictos que se puedan dar y cómo solucionarlos, me gustaría destacar que no siempre la misma solución funciona, todo depende de la situación en la que nos encontremos y de cómo sean las personas involucradas, por lo que las soluciones abajo descritas son soluciones muy generales que habría que ajustar a cada ocasión. Algunos de los posibles conflictos que se pueden generar en la clase y sus soluciones son los siguientes: 1)       La asistencia a clase reiteradamente sin el material. Como primer paso deberíamos hablar con el alumno, es decir, descubrir cuál es el motivo por el que asiste sin el material, puede darse el caso de que tenga problemas económicos para conseg
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Creando al tutor perfecto

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Buenas tardes señoras y señores, les presento al famoso “R-Emi: el tutor perfecto”, un producto innovador, creado por estudiantes del Máster de Secundaria de la Universidad de Valladolid, los cuáles están negociando la fabricación de miles de ellos para repartirlos por todos los institutos del mundo. Una vez coloquen a R-Emi en su Centro Educativo, podrán disfrutar de sus múltiples cualidades. Entre ellas destacan: -           Alto grado de empatía: capaz de ponerse en el lugar de todo aquel que se coloque en su campo de visión. -           Entusiasmo/Implicación: siempre dispuesto a hacer todo lo que se le proponga con una sonrisa en la cara. -           Competencias tanto psicológicas como pedagógicas: lleva incorporado un chip con toda la teoría para poner en práctica. -           Creatividad: su memoria RAM de 1 millón de megabytes le permite buscar todo tipo de creaciones artísticas. -           Cercanía: puedes contarle todo lo que te preocupe, siempre estará
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School of Rock

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Para la práctica de hoy, hablar de una película que tratase sobre educación, me puse a consultar un listado en Google con el fin de comprobar si había visto alguna de ellas. Mi intención era hablar de una peli seria, que fomentase unos valores educativos correctos, pero mientras consultaba el listado, me encontré con este “maravilla”; y es que, mi estilo musical favorito desde que era pequeña es el rock, y esta era mi película favorita, la habré visto cientos de veces. Mi sueño era que un día nos llegase a clase un profesor, nos convenciera para formar un grupo musical y convertirnos en verdaderas estrellas del rock. La película trata de un músico al que echan de su grupo de rock, y con la necesidad de encontrar trabajo, se hace pasar por su compañero de piso para entrar como profesor de música en un prestigioso colegio. Lejos de adaptarse al currículo establecido de las clases, forma con los alumnos un grupo de rock perfectamente organizado y les transmite una cultura musi
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Cuestión de Evaluación

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Mi propuesta de pregunta se encuentra en el Tema 11- Bloque 3 : “Menciona y explica los 3 tipos de estilo docente que proponen Lippit y White en 1939”: -           El estilo autocrático : profesores que deciden por sí solos todas las actividades o tareas a realizar. Toman todas las decisiones, organizando y distribuyendo las actividades, permaneciendo distantes al grupo en su realización y evaluando de forma individualizada. -           El estilo democrático : profesores que planifican de acuerdo con los miembros del grupo, animando al grupo de alumnos a discutir, decidir, programar y distribuir las actividades: sugieren diversos procedimientos; participan como un miembro más y evalúan los resultados en función del grupo. -           El estilo llamado laissez-faire (dejar hacer): estos profesores se caracterizan por la falta de participación general, manteniéndose al margen lo más posible, dejando la iniciativa a los alumnos, y sólo cuando se requiere su opinión, i
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La Qinta'l Texu

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Mientras visionábamos el documental sobre la escuela O Pelouro , me vino a la cabeza un colegio asturiano, que sigue un proyecto parecido. Este colegio se llama La Quinta’l Texu y se encuentra en el pueblo ovetense de Villapérez. Se trata de un cole privado, mixto y laico, creado por una cooperativa de padres y madres sin ánimo de lucro. De momento solo ocupa los cursos de Educación infantil, pero está en trámites de homologar también los cursos de primaria. La Qunita’l Texu ofrece una metodología pedagógica activa no directiva. En él los niños no utilizan libros, sino que aprenden jugando y divirtiéndose, además su localización les permite estar en contacto directo con la naturaleza, un lugar lleno de paz que da pie a la inspiración más absoluta. Su método pedagógico sigue diferentes experiencias educativas, pero se centran más en Montessori, Pestalozzi, Reggio Emilia y Kilpatrick. Buscan que el propio niño vaya descubriendo por sí solo el mundo que le rodea, para foment
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