Perdida en la montaña

Creo que esta propuesta de entrada recoge uno de los aspectos más importantes de cara a la actividad docente. Nunca sabrás cómo actuar ante un conflicto hasta que no lo vives en primera persona, pero siempre es bueno conocer algunas pautas que sirvan de ejemplo orientativo. Antes de ponerme a hablar sobre conflictos que se puedan dar y cómo solucionarlos, me gustaría destacar que no siempre la misma solución funciona, todo depende de la situación en la que nos encontremos y de cómo sean las personas involucradas, por lo que las soluciones abajo descritas son soluciones muy generales que habría que ajustar a cada ocasión. Algunos de los posibles conflictos que se pueden generar en la clase y sus soluciones son los siguientes: 1)       La asistencia a clase reiteradamente sin el material. Como primer paso deberíamos hablar con el alumno, es decir, descubrir cuál es el motivo por el que asiste sin el material, puede darse el caso de que tenga problemas económicos para conseg

Buenas tardes señoras y señores, les presento al famoso “R-Emi: el tutor perfecto”, un producto innovador, creado por estudiantes del Máster de Secundaria de la Universidad de Valladolid, los cuáles están negociando la fabricación de miles de ellos para repartirlos por todos los institutos del mundo. Una vez coloquen a R-Emi en su Centro Educativo, podrán disfrutar de sus múltiples cualidades. Entre ellas destacan: -           Alto grado de empatía: capaz de ponerse en el lugar de todo aquel que se coloque en su campo de visión. -           Entusiasmo/Implicación: siempre dispuesto a hacer todo lo que se le proponga con una sonrisa en la cara. -           Competencias tanto psicológicas como pedagógicas: lleva incorporado un chip con toda la teoría para poner en práctica. -           Creatividad: su memoria RAM de 1 millón de megabytes le permite buscar todo tipo de creaciones artísticas. -           Cercanía: puedes contarle todo lo que te preocupe, siempre estará

Para la práctica de hoy, hablar de una película que tratase sobre educación, me puse a consultar un listado en Google con el fin de comprobar si había visto alguna de ellas. Mi intención era hablar de una peli seria, que fomentase unos valores educativos correctos, pero mientras consultaba el listado, me encontré con este “maravilla”; y es que, mi estilo musical favorito desde que era pequeña es el rock, y esta era mi película favorita, la habré visto cientos de veces. Mi sueño era que un día nos llegase a clase un profesor, nos convenciera para formar un grupo musical y convertirnos en verdaderas estrellas del rock. La película trata de un músico al que echan de su grupo de rock, y con la necesidad de encontrar trabajo, se hace pasar por su compañero de piso para entrar como profesor de música en un prestigioso colegio. Lejos de adaptarse al currículo establecido de las clases, forma con los alumnos un grupo de rock perfectamente organizado y les transmite una cultura musi

Mi propuesta de pregunta se encuentra en el Tema 11- Bloque 3 : “Menciona y explica los 3 tipos de estilo docente que proponen Lippit y White en 1939”: -           El estilo autocrático : profesores que deciden por sí solos todas las actividades o tareas a realizar. Toman todas las decisiones, organizando y distribuyendo las actividades, permaneciendo distantes al grupo en su realización y evaluando de forma individualizada. -           El estilo democrático : profesores que planifican de acuerdo con los miembros del grupo, animando al grupo de alumnos a discutir, decidir, programar y distribuir las actividades: sugieren diversos procedimientos; participan como un miembro más y evalúan los resultados en función del grupo. -           El estilo llamado laissez-faire (dejar hacer): estos profesores se caracterizan por la falta de participación general, manteniéndose al margen lo más posible, dejando la iniciativa a los alumnos, y sólo cuando se requiere su opinión, i

Mientras visionábamos el documental sobre la escuela O Pelouro , me vino a la cabeza un colegio asturiano, que sigue un proyecto parecido. Este colegio se llama La Quinta’l Texu y se encuentra en el pueblo ovetense de Villapérez. Se trata de un cole privado, mixto y laico, creado por una cooperativa de padres y madres sin ánimo de lucro. De momento solo ocupa los cursos de Educación infantil, pero está en trámites de homologar también los cursos de primaria. La Qunita’l Texu ofrece una metodología pedagógica activa no directiva. En él los niños no utilizan libros, sino que aprenden jugando y divirtiéndose, además su localización les permite estar en contacto directo con la naturaleza, un lugar lleno de paz que da pie a la inspiración más absoluta. Su método pedagógico sigue diferentes experiencias educativas, pero se centran más en Montessori, Pestalozzi, Reggio Emilia y Kilpatrick. Buscan que el propio niño vaya descubriendo por sí solo el mundo que le rodea, para foment

Esta tarea consistirá en tres partes: La primera consiste en buscar las diferencias y similitudes entre las siguientes profesiones: 1.        Coach educativo 2.        Tutor 3.        Orientador 4.        Asesor 5.        “Influencer” En primer lugar, y aunque la última profesión ya lo lleve implícito en el nombre, estas cinco profesiones tienen en común el fin de influir a la gente, ya sean estudiantes o no. Yo diría que hay pocas diferencias entre ellos, es decir, todos buscan motivar a alguien para que haga determinadas cosas, algunos lo buscan más que otros y puede que en contextos y con fines diferentes, pero, al fin y al cabo, todos lo intentan. Por otro lado, también buscan orientar a las personas y ayudarlas a tomar una decisión, ya sea llevarlos por el camino que las personas decidan o por el que ellos quieran que se vaya, como el caso de los “Influencer”. Esa podría ser la diferencia, los cuatro primeros buscan ayudar a decidir y el quinto obliga

A pesar de que en el título trae que voy a hacer mi ránking de los 10 mejores Blogs para mí, no lo voy a hacer. ¿Por qué? Porque no me siento cómoda, nunca me ha gustado ordenar personas de mejor a peor, ni escoger a un puñado que sean mejores a los demás. Es por eso que no voy a ordenar los Blogs y simplemente os pondré a la gente a la que le he dejado un comentario mío. Esas personas han sido 11, y mis comentarios han sido porque tenía algo bueno que destacar sobre su persona, porque su Blog me encanta o por las dos cosas. Esas personas son: Adrián, Irene García, María, Pablo García, Sofía, Irene Marcos, Blanca (me hubiera gustado comentarle algo, pero no me dejaba el Blog), Álvaro, Sara, Laura y Pablo López.

En esta entrada hablaré de los tres Blogs que más me han llamado la atención de los diez que nos ha propuesto el profesor, y comentaré el apartado que más interesante me ha parecido de cada uno de ellos. El primer Blog del que me gustaría hablar es de Orientación Cascales : De este Blog destacaré su apartado de Drogadicciones, en la sección de Educación para la Salud, puesto que la presencia de drogas en los círculos juveniles es y siempre ha sido, uno de los problemas que más preocupan a padres y profesores, y hay indicios de que la Cocaína, una droga que en su momento ya vio un drástico descenso en su consumo, vuelve a resurgir. En este Blog encontramos todo tipo de ayudas para combatir el consumo entre los más jóvenes, con guías tanto para ellos como para padres y profesores. En ellas encontramos información de carácter preventivo para conocerlas, cómo pueden afectar, las consecuencias de su consumo, y lo más importante, información acerca de centros especializado

La participación por parte de profesores, alumnos y padres es un tema que me ha interesado desde siempre, puesto que he acudido a dos centros públicos (Colegio e Instituto) en los que dicha participación era bastante elevada, y ello generaba un buen clima. No me atrevo a realizar un análisis de cuál es la situación actual de participación en los centros españoles, puesto que desconozco los datos. Pero sí podría contar mi experiencia respecto al tema, y aportar ideas que podrían aumentar la participación de todas aquellas personas vinculadas directa e indirectamente a un centro educativo. Mi experiencia en el Colegio : Se realizaban varias actividades extracurriculares en las que participaba todo el colegio, tales como: El Amagüestu, una fiesta típica asturiana para celebrar la temporada de castañas, en las que todos los niños y profesores debíamos llevar castañas los días previos a la fiesta, para asarlas y posteriormente disfrutarlas acompañándolas con un poco de sidra dul

La Ley Moyano de educación se aprobó en 1857 promovida por el político español, Claudio Moyano. La cual fue derogada en 1970 por la puesta en marcha de Ley General de Educación. Esta ley buscaba mejorar la situación de la educación española y evitar el analfabetismo, promulgando la educación obligatoria desde los 6 años hasta los 9. Para esta entrada de Blog, se me ocurrió entrevistar a mi abuela materna, “güelita Pili”, que estudió bajo la Ley Moyano, y para mí siempre ha sido un ejemplo a la hora de continuar con mis estudios y superar todos los obstáculos que se ponían por delante. Para poneros en contexto, mi abuela nació en agosto de 1944 en el Concejo Asturiano de Infiesto, y a los 4 años se mudó con su familia a El Otariello, un pueblo de monte perteneciente a El Entrego, en el Concejo Asturiano de San Martín del Rey Aurelio, dónde actualmente sigue residiendo. Comenzó a la escuela en el año 1950, con 6 años recién cumplidos terminó en 1959 con casi 15 años. E

El I.E.S. La Quintana se encuentra en la villa langreana de Ciaño, en plena Cuenca Minera Asturiana, y es el Centro de Secundaria y Bachillerato en el que yo he cursado los 4 años de E.S.O. y los 2 años de Bachillerato. El apartado de valores de su Proyecto Educativo comienza con la no discriminación al alumnado por causas de tipo social, religiosas, ideológicas, de género ni por capacidades intelectuales, debido a su política de pluralismo ideológico, cultural, político y la renuncia a todo tipo de adoctrinamiento. Sus principales valores son: -           Fomentar la convivencia, la tolerancia, la libertad y la igualdad. A mi juicio esto sí se respeta, por lo menos durante los años en los que yo estuve allí, puesto que en el centro encontrábamos toda una diversidad de etnias, religiones y nacionalidades de sus alumnos (etnia gitana, religión musulmana, extranjeros, …), y se generaba un clima de convivencia muy favorable entre todos ellos sin ningún tipo de discriminación.

El centro escolar que hemos ideado en mi grupo está situado en el Concejo Asturiano de Tineo, zona dedicada a la ganadería de leche, y de ahí viene su nombre “Asturiana del Vallés”, una raza de vaca asturiana mezclada con vaca catalana. Tineo es un concejo formado por un conjunto de pueblos pequeños de montaña con pocos habitantes, por lo que somos el único centro de secundaria que opera en esta zona y se trata de un centro rural público, que agrupa tanto la E.S.O. como Bachillerato. El método educativo que perseguimos se define por el respeto al medioambiente y la inmersión de los alumnos en un contacto directo con la naturaleza. Los principales valores en los que se basa nuestra educación principalmente son la familia, los amigos, el tiempo libre y la salud. Creemos que mantener una buena relación respecto de los dos primeros es vital para el desarrollo de los jóvenes y los dos últimos están pensados para aprovechar el entorno que rodea al centro, un entorno rural, con

Uno de los temas que siempre han tenido bastante polémica en nuestro país es la famosa educación en casa. Antes de nada, quiero dejar claro que no estoy en contra de esta práctica y que entiendo perfectamente a aquellos padres que no encuentran el método de enseñanza adecuado para sus hijos, por el motivo que sea, y decidan educarles en su casa, siempre y cuando se cumplan unos requisitos básicos en los contenidos que deben conocer los hijos. En mi caso, nunca optaría por educar a mis hijos de esta manera puesto que veo los siguientes inconvenientes: -           Los niños pueden no sentir sensación de desconexión, me refiero, el colegio es su casa y su casa es el colegio, y es bueno saber diferenciar dónde se tiene el centro de trabajo y dónde el de descanso y tiempo libre. -           Si no se relacio nan por otras vías con gente de su edad (clases extraescolares, campamentos, etc.) pueden perder ese conocimiento que se adquiere en la relación y convivencia con sus

El Libro Blanco de la Profesión Docente y el Entorno Escolar escrito por José Antonio Marina, Carmen Pellicer y Jesús Manso, recoge una serie de propuestas para diseñar la organización de los centros escolares españoles y la tarea de los docentes. En mi caso he tenido que analizar la décima propuesta, la cual he titulado “Evaluación integral del educador”. En ella se proponen una serie de medidas que ayudarían a controlar el trabajo del docente una vez comience su trabajo en un centro de manera continuada y periódica. Entre ellas encuentro medidas con las que estoy totalmente de acuerdo y otras que reformularía o incluso eliminaría. Si nos fijamos en la medida b), consiste en analizar el progreso de los alumnos en la asignatura impartida por el profesor en concreto. Esta medida podría llevarse a cabo solamente para los profesores con plaza fija que acompañen a los mismos alumnos varios años, y no para los interinos, que en su mayoría estarán apenas un año. En cuanto